A.國家制定相關(guān)法律法規(guī)
B.依賴于校長和教師教育專業(yè)發(fā)展水平的不斷提高
C.依賴于校長和教師對于整個學(xué)校課程價值的認(rèn)識水平的不斷提高
D.校長和教師對教育的責(zé)任感和使命感的不斷增強(qiáng)
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A.無論是選修課還是活動課要成為校本課程,必須讓教師和學(xué)生參與課程決策
B.必須確立課程的意義或價值
C.選修課的起點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生,是學(xué)生的興趣與需要
D.可上可不上
A.設(shè)置活動課的本意,是希望能體現(xiàn)活動課程的理念
B.看得見的活動就是活動課程
C.滿足學(xué)生的興趣與需要,密切與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的活動,設(shè)置這樣的活動課才有意義
D.為了學(xué)校的活動而開設(shè)活動課
A.活動課與必修課.選修課本身不在同一個邏輯層面上
B.三者之間是一種交叉關(guān)系
C.三者無法并列構(gòu)成課程的整體結(jié)構(gòu)
D.不能把三者作為學(xué)校整體課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)依據(jù)
A.課、學(xué)科只是課程的一種具體表現(xiàn)形態(tài)
B.課程就是課和學(xué)科
C.課程要落實(shí)到實(shí)處,確實(shí)離不開課或?qū)W科等形式
D.三者的含義一樣,沒什么區(qū)別
A.建立校課程的內(nèi)部評價機(jī)制
B.對所有課程實(shí)施管理
C.選用經(jīng)國家一級審定或省一級審查獲得通過的教材
D.制定校學(xué)年課程實(shí)施方案
最新試題
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是()
學(xué)習(xí)化社會對基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求,教育工作者應(yīng)切實(shí)推進(jìn)()的整體改革。
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有()
教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有()。
沒有規(guī)矩不成方圓,遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范,是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在()的基礎(chǔ)之上。
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中,研究的主體是()
評價過程中的基本問題有()
童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有()
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有()
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對的,則是()