A.認(rèn)知
B.能力
C.態(tài)度
D.情感
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A.用發(fā)展的眼光看學(xué)生
B.用發(fā)展的眼光看教師
C.用發(fā)展的眼光看學(xué)校
A.自我認(rèn)知的傾向性
B.自主行為的調(diào)控力
C.認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)
D.風(fēng)格和技能
A.平和
B.愉快
C.友好
D.鼓勵(lì)
A.積極參與
B.自覺自愿
C.教師管理
D.紀(jì)律約束
A.信息化專業(yè)素養(yǎng)
B.營(yíng)造師生共同學(xué)習(xí)、探索和探究問題的環(huán)境氛圍
C.建立對(duì)話式、交互式的教學(xué)模式
D.對(duì)教學(xué)資源的再創(chuàng)造能力
A.認(rèn)知
B.身體
C.情感
D.意志
A.腦力與體力
B.做人與做事
C.繼承與創(chuàng)新
D.學(xué)習(xí)與實(shí)踐
A.興趣愛好
B.生理特點(diǎn)
C.心理特質(zhì)
A.教育理念
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程體系
D.教學(xué)組織與模式
A.有創(chuàng)新精神
B.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律
C.有實(shí)踐能力
D.德、智、體、美等全面發(fā)展
最新試題
我國(guó)傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有()
運(yùn)用語(yǔ)言說服法應(yīng)注意()。
根據(jù)國(guó)家的教育方針,應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成()的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
有的學(xué)者按照課程的類型來分類,將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
素質(zhì)教育的基本精神()
學(xué)生的差異不僅指考試成績(jī)的優(yōu)劣,還包括()等各方面表現(xiàn)出來的不同特點(diǎn)。
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對(duì)的,則是()
世界各國(guó)課程改革的特點(diǎn)趨勢(shì)有()
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有()
適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革的要求,教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換()