一個(gè)受了處分的學(xué)生因?yàn)樽隽撕檬露怀蜂N處分，該生此后做好事頻率增加。這屬于（）。

用刺激或指導(dǎo)語(yǔ)引導(dǎo)被試注意一個(gè)明確輸入源，對(duì)這一輸入源的加工與對(duì)其他輸入源的加工進(jìn)行比較，該注意研究范式是（）。

下列選項(xiàng)中，采用算法解決策略的有（）

全色盲患者能夠看到的顏色有（）

某幼兒與母親獨(dú)處時(shí)，她積極探索環(huán)境；當(dāng)母親離開(kāi)時(shí)，明顯表現(xiàn)出哭惱、不安；但當(dāng)母親回來(lái)時(shí)，會(huì)立即尋求母親的安慰，這屬于（）。

方差分析中，總變異可解釋為相互獨(dú)立，意義明確的幾個(gè)不同部分，這是因?yàn)榉讲钣校ǎ?/p>

關(guān)于學(xué)習(xí)的概念正確的是（）

下列儀器中，用于改變雙眼視差的是（）。

用于研究注意瞬脫現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)范式是（）。

從總數(shù)為100的總體中抽取容量為25的樣本，第一個(gè)隨機(jī)選取，此后每間隔4個(gè)取一個(gè)，以此類推，直至取滿至25。請(qǐng)問(wèn)該抽樣使用了什么方法？（）