A.重測信度的主要誤差方差來源是時間取樣
B.分半信度的主要誤差方差來源是內(nèi)容取樣
C.同質(zhì)性信度的主要誤差方差來源是內(nèi)容的異質(zhì)性
D.重測復(fù)本信度的主要誤差方差來源是評定者間差異
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A.對照組設(shè)計
B.等待組控制
C.注意組控制
D.延遲組設(shè)計
E.雙盲設(shè)計
A.前實驗設(shè)計
B.準(zhǔn)實驗設(shè)計
C.真實驗設(shè)計
D.非實驗設(shè)計
E.以上都不對
A.不告訴被試研究者架設(shè)是什么
B.告訴被試回答無對錯之分
C.用雙盲實驗
D.采用只有實驗者使用的非語言信號與被試交流
A.它限制運用推論統(tǒng)計的可能性
B.他增加混淆變量的可能性
C.它限制結(jié)果推廣的可能性
D.它使實驗處理的效應(yīng)比應(yīng)有的更大
E.它使實驗處理的效應(yīng)變小
A.實驗法
B.相關(guān)法
C.自然觀察法
D.模擬觀察法
E.個案研究
最新試題
關(guān)于學(xué)習(xí)的概念正確的是()
方差分析中,總變異可解釋為相互獨立,意義明確的幾個不同部分,這是因為方差有()。
用于研究注意瞬脫現(xiàn)象的實驗范式是()。
在次數(shù)分布中,左尾較長的單峰分布是()分布。
實驗中,有3種情緒圖片(積極、消極、中性),請6名被試參加實驗,被試分配如圖所示,該實驗設(shè)計的類型為()。
各種混色光對視覺器官的作用過程中,遵循的規(guī)律有()。
下列儀器中,用于改變雙眼視差的是()。
某幼兒與母親獨處時,她積極探索環(huán)境;當(dāng)母親離開時,明顯表現(xiàn)出哭惱、不安;但當(dāng)母親回來時,會立即尋求母親的安慰,這屬于()。
與診斷性測驗相比,人事選拔測驗更重視()。
原平均數(shù)為75,標(biāo)準(zhǔn)差為10,被試成績?yōu)?5,轉(zhuǎn)變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)分數(shù)后,平均數(shù)為100,標(biāo)準(zhǔn)差為15的分布后,成績變?yōu)槎嗌??(?/p>