單項(xiàng)選擇題安慰劑效應(yīng)會(huì)影響研究結(jié)果，因?yàn)椋ǎ?/strong>

A.它限制運(yùn)用推論統(tǒng)計(jì)的可能性
B.他增加混淆變量的可能性
C.它限制結(jié)果推廣的可能性
D.它使實(shí)驗(yàn)處理的效應(yīng)比應(yīng)有的更大
E.它使實(shí)驗(yàn)處理的效應(yīng)變小


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1.單項(xiàng)選擇題以下哪種技術(shù)對(duì)于確定某個(gè)特定的兒童害怕去學(xué)校的原因最有用（）。

A.實(shí)驗(yàn)法
B.相關(guān)法
C.自然觀察法
D.模擬觀察法
E.個(gè)案研究

2.單項(xiàng)選擇題一位研究者想考察高蛋白膳食是否能提高大鼠的迷津成績(jī)。第一組大鼠在研究期間給予高蛋白膳食，第二組大鼠給予平時(shí)的普通膳食。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，第一組和第二組分別為（）。

A.基線組和實(shí)驗(yàn)組
B.腔制組和實(shí)驗(yàn)組
C.對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組
D.實(shí)驗(yàn)組和控制組
E.實(shí)驗(yàn)組和基線組

3.單項(xiàng)選擇題為觀察那些在自然環(huán)境中難以觀察到的低比率行為，研究者宜采用（）。

A.臨床觀察
B.自然觀察
C.模擬觀察
D.參與觀察
E.結(jié)構(gòu)化觀察

4.單項(xiàng)選擇題社會(huì)學(xué)習(xí)理論會(huì)從哪個(gè)角度解釋一個(gè)寵壞了的孩子的行為（）。

A.孩子的人格缺陷
B.孩子和父母間未解決的沖突
C.通過(guò)觀察和強(qiáng)化的學(xué)習(xí)
D.孩子在試圖補(bǔ)償自卑感
E.孩子內(nèi)心的沖突和焦慮

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)羅杰斯的理論，焦慮的起因是（）。

A.未解決的性沖突
B.無(wú)條件的愛(ài)
C.對(duì)自我概念的威脅
D.自我經(jīng)驗(yàn)的不協(xié)調(diào)
E.錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)

最新試題

實(shí)驗(yàn)中，有3種情緒圖片（積極、消極、中性），請(qǐng)6名被試參加實(shí)驗(yàn)，被試分配如圖所示，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

用最小變化法測(cè)量差別閾限時(shí)，從負(fù)到非負(fù)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)為下限，從非正到正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)為上限，上限下限之間的距離稱為不肯定間距，差別閾限等于1/2的不肯定間距，那么測(cè)得的差別閾限是什么？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列儀器中，用于改變雙眼視差的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論能夠很好地推廣到其他類似的情況中去，這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)有很好的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)“親社會(huì)行為”的概念后，又學(xué)習(xí)了“居家隔離”和“戴口罩行為”也是一種親社會(huì)行為。這屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

研究吸煙與肺癌的關(guān)系，最適合的設(shè)計(jì)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

被試固有的和習(xí)得的差異是影響實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)部效度的重要因素。這個(gè)因素是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在連續(xù)強(qiáng)化的條件下，新反應(yīng)的習(xí)得是怎么樣的？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

各種混色光對(duì)視覺(jué)器官的作用過(guò)程中，遵循的規(guī)律有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中，采用算法解決策略的有（）

題型：多項(xiàng)選擇題