A.優(yōu)化
B.合并
C.分析
D.分解
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A.用于發(fā)現(xiàn)造成問題發(fā)生的根本原因,利用5MIE對問題進行深層次的分析
B.研究分析操作者的細(xì)微動作,消除不合理現(xiàn)象
C.是對選定的項目、工序或操作,都要從原因、對象、地點、時間、人員、方法六個方面提出問題進行思考
D.識別精益所定義的常見的浪費類別,找出需要改善的問題點
A.魚骨圖
B.排列圖
C.直方圖
D.流程圖
A.選擇課題
B.研究課題
C.實施課題
D.制訂課題
A.消費者
B.客戶
C.經(jīng)銷商
D.企業(yè)
A.消除一切浪費和不斷提高
B.消除一切浪費和不斷改善
C.消除一切缺點和不斷提升
D.消除一切不足和持續(xù)改進
最新試題
只要讓價值流動得更快些,就能暴露出價值流隱藏的浪費。
精益創(chuàng)新項目按照類別可分為精益管理類項目和精益技術(shù)類項目。
整理是永無止境的過程,昨天的必需品到今天就有可能是多余的。
精益生產(chǎn)不講存貨管理,它講求的是消除循環(huán),因此它追求零存貨制度。
在連續(xù)流中,除非下游環(huán)節(jié)有需求,否則流程的上游環(huán)節(jié)就不會生產(chǎn)任何東西。
管理者最重要的角色是激勵并促使所有員工團結(jié)合作,朝著共同目標(biāo)努力前行。
實現(xiàn)連續(xù)流可以通過采用孤島式布局排列設(shè)備來實現(xiàn)。
美國質(zhì)量大師愛德華茲.戴明認(rèn)為企業(yè)生產(chǎn)線上或作業(yè)流程中的每個人或每個步驟都應(yīng)視為“顧客”。
OJT就是On the Job Training的縮寫,意思是在工作現(xiàn)場內(nèi),上司和技能嫻熟的老職工對下屬、普通職工和新職工們通過日常的工作,對必要的知識、技能、工作方法等進行教育的一種培訓(xùn)方法。
精益就是以更少的員工、更少的庫存、更少的資金投入,為客戶提供更好的服務(wù)。