多項選擇題發(fā)展理論具有組織信息和指導研究的作用，主要體現在（）。
A.我們在閱讀任何一本發(fā)展心理學的書籍時，首先要考慮作者是運用哪一種發(fā)展理論作為自己的指導思想和體系框架的。
B.理論還能啟發(fā)思考、指導觀察和產生新信息。這一作用可以從吉布森對知覺研究的過程得到充分體現。
C.理論不僅能促進研究者新的觀察，而且還能促進我們重新考察那些早已膾炙人口而反遭忽視的變量，如游戲。
D.科學的理論是以具體研究的材料組成的。
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1.多項選擇題任何發(fā)展理論，總是圍繞著以下哪些主題展開的？（）
A.可持續(xù)發(fā)展
B.心理的實質
C.量變和質變
D.遺傳與環(huán)境
5.多項選擇題青少年時期面臨很多的壓力，主要體現在（）等方面。
A.自覺地確定目的
B.學習
C.人際交往
D.個人的愿望和現實的不相符合
最新試題
三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺，向內控、深刻、自覺發(fā)展，這樣的表現體現出三年級這個階段是什么轉折期（）？
題型：單項選擇題
三年級小朋友由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應當怎么做（）？
題型：多項選擇題
如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
題型：問答題
初二時期，此階段孩子已經進入青春期，會產生青春期的煩惱。有些孩子會出現程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產生其行為的原因是什么（）？
題型：多項選擇題
以下哪個不是小學到初中學習結構的變化（）？
題型：單項選擇題
四年級小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現小學階段第一分化，容易出現什么樣的問題（）？
題型：多項選擇題
馬斯洛認為沿生物成長上升的逐漸變弱的本能需求是（）
題型：多項選擇題
埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現在（）
題型：單項選擇題
以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？
題型：單項選擇題
二年級的孩子開始逐步適應小學階段的節(jié)奏，那這個階段重點是什么樣的過渡（）？
題型：單項選擇題