游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。

學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。

教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評價。

錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。

我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

以下屬于教育學(xué)分支的是（）

以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）

教育的整合性原則要求有（）