教師自我教育的最佳途徑，就是堅持（）。

在班主任成長過程中，（）大于苦干。

隱性文化

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

班風，其主體就是（）。

教師自我成長的七個習慣包括哪些內(nèi)容？

班級活動競標制

設(shè)立常務班委會全面負責整個班級的正常運轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。

決策性工作

班主任常常被事務性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？