A.測(cè)評(píng)要素
B.測(cè)評(píng)標(biāo)度
C.測(cè)評(píng)標(biāo)志
D.測(cè)評(píng)指標(biāo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.測(cè)評(píng)要素
B.測(cè)評(píng)標(biāo)度
C.測(cè)評(píng)標(biāo)志
D.測(cè)評(píng)指標(biāo)
A.測(cè)評(píng)目標(biāo)
B.測(cè)評(píng)內(nèi)容
C.測(cè)評(píng)項(xiàng)目
D.測(cè)評(píng)指標(biāo)
A.實(shí)際上是近似的等值技術(shù)
B.常常是一種主觀量化形式
C.不能相互比較和進(jìn)行數(shù)值綜合
D.作用是使不同類(lèi)別不同質(zhì)的素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象可以類(lèi)似同類(lèi)同質(zhì)的素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象量化
A.積
B.差
C.和
D.比重值
A.相等
B.不相等
C.相反
D.相似
最新試題
1939年首先明確提出“投射技術(shù)”一詞的是（）。
人事測(cè)評(píng)以（）為劃分標(biāo)準(zhǔn)可分為標(biāo)準(zhǔn)化的紙筆測(cè)評(píng)、投射測(cè)評(píng)、行為模擬和觀察類(lèi)測(cè)評(píng)等。
測(cè)驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測(cè)驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián)，考察這些測(cè)驗(yàn)是否在測(cè)量同一構(gòu)思，以下哪一項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)間方法（）
提出“尚賢任能”的是（）。
以下面試者的行為中，不可取的是（）
應(yīng)用最廣的特殊性?xún)A向測(cè)驗(yàn)是（）。
測(cè)評(píng)工具在使用者或被評(píng)估者的主管認(rèn)識(shí)上覺(jué)得有效的程度，指的是（）
某求職者實(shí)際績(jī)效低，而HR 將他錄用了。這是一種（）
用“甲”、“乙”、“丙”，“A”、“B”、“C”等來(lái)表示的測(cè)評(píng)標(biāo)度的形式是（）。
MBTI 中有四種人格維度，涉及到人們做決定和結(jié)論的方式的維度是（）