判斷題以學生自主研究為主的建構(gòu)型整合模式缺乏相關(guān)教學設(shè)計過程的模式和教學設(shè)計方法的指導。是《教育技術(shù)整合于教學》中存在的缺陷。
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4.多項選擇題皮亞杰把兒童的認知發(fā)展過程從出生到青春期劃分為（）等階段。
A.感知運動階段
B.前運演階段
C.具體運演階段
D.形式運演階段
5.填空題兒童語言發(fā)展的重要階段（）、（）
最新試題
國外著名大學的博士生導師使用（）、（）教材授課
題型：填空題
一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段
題型：填空題
（）、（）是所有思維的特征。
題型：填空題
習慣動作形成期指1個月～4、5個月
題型：判斷題
表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號
題型：判斷題
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成
題型：判斷題
時間思維，要對時間的（）、（）作出反應。
題型：填空題
視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。
題型：判斷題
通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實踐的經(jīng)驗，形成的全新的方法是整合方法的解決方案
題型：判斷題
語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學生用更多的時間提高學習質(zhì)量
題型：判斷題