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章節(jié)練習(xí)
初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2019.04.26)
來(lái)源:考試資料網(wǎng)
1
學(xué)習(xí)多篇文言文后,教師指導(dǎo)學(xué)生歸納文言特殊句式中的省略句。下列語(yǔ)句中不是省略句的是()。
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2
某版教科書(shū)《大自然的語(yǔ)言》一課,有這樣一段預(yù)習(xí)提示性文字:課文把無(wú)比豐富的物候現(xiàn)象比作“大自然的語(yǔ)言”。這段文字屬于教科書(shū)的什么系統(tǒng)?()
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3
講解李賀的《雁門(mén)太守行》時(shí),教師準(zhǔn)備列舉其他邊塞詩(shī),讓學(xué)生比較閱讀。下列詩(shī)句不合適的是()。
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4
一次語(yǔ)文考試后,班里同學(xué)的分?jǐn)?shù)都集中在85分到90分之間,針對(duì)這種現(xiàn)象,分析這套試卷可能在哪方面存在問(wèn)題?()
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5
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》對(duì)初中階段的閱讀教學(xué)目標(biāo)作出了明確規(guī)定,下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>
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6
導(dǎo)讀《青春之歌》后,教師準(zhǔn)備給大家推薦同樣描寫(xiě)主人公從一個(gè)“資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”走上革命道路.成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的曲折過(guò)程的作品。下列小說(shuō)適合推薦的是()。
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7
在文言文總結(jié)課上,教師指導(dǎo)學(xué)生歸納“故”的意義,下列選項(xiàng)中的釋義不正確的是()。
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8
在一堂課外名著閱讀鑒賞課上,教師準(zhǔn)備推薦幾部英國(guó)作家的名著,以供學(xué)生課下閱讀,下列可以作為案例使用的是()。
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9
《關(guān)雎》和《蒹葭》是《詩(shī)經(jīng)》中關(guān)于愛(ài)情的兩首詩(shī)歌,教學(xué)時(shí)教師推薦了另外幾首《詩(shī)經(jīng)》中以愛(ài)情為主題的作品,建議學(xué)生比較閱讀,下列作品不適合推薦的是()。
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10
教授《勸學(xué)》“上食埃土,下飲黃泉”中“上”“下”的用法時(shí),教師為了讓學(xué)生更好地理解“名詞作狀語(yǔ)”這種句法形式,特舉例說(shuō)明。下列例句沒(méi)有這種句法形式的是()。
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