初級中學歷史歷史教學設計章節(jié)練習(2019.05.02)

來源:考試資料網
參考答案:【參考設計】一、導入新課(教師通過多媒體教學設備播放一段有關東漢末年社會動亂的歷史紀錄片)師:同學們,對剛才觀看的這段視...
2.問答題了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾等社會習俗方面的變化。(2)課文摘錄:19世紀初,西方發(fā)明了輪船、火車。后來,這兩種近代交通工具相繼傳入中國。火車、輪船的出現(xiàn),使人們出行的速度大大加快。在滇越鐵路通車以前,從昆明到上海,翻山越嶺,大約需要半年左右時間才能到達。通車后,可以先乘火車到海防,再轉乘輪船去上海,全程只需短短的幾天?;疖嚒⑤喆@類便捷的交通工具.還極大地促進了商品的流通。近代以來,西方發(fā)明的照相機和電影傳入中國,豐富了人們的精神生活,也為后人留下許多珍貴的歷史鏡頭。我們可以從保留至今的老電影、老照片里,了解過去社會生活的方方面面。辛亥革命后,民國政府為了改變愚昧落后的習俗,頒布了剪辮、易服和廢止纏足等法令,強令男子剪掉辮子、女子停止纏足,用新式的禮服代替過去的翎頂補服。還廢除有損人格的跪拜禮,代之以文明簡單的鞠躬、握手禮;取消“老爺”“大人”之類的稱謂,代之以“先生”“君”等平等的稱呼。其他不好的社會習俗也逐漸得到了改變。要求:根據(jù)課程標準要求和課文內容,設計出相關的教學過程,包括教學環(huán)節(jié)、教師活動和學生活動。(根據(jù)下列材料設計教學片段:(1)《義務教育歷史課程標準(2011年版)》規(guī)定)
參考答案:【參考設計】一、導入新課師:同學們假期到過哪些地方去旅行?乘坐什么交通工具?假期一般有哪些娛樂活動?和同學、朋友怎樣聯(lián)系...
參考答案:【參考設計】一、導入新課:在引入新課之前,教師可以通過簡單介紹中國古代各個歷史時期社會進步與相對應的文化成果對應出現(xiàn)的規(guī)...
參考答案:(1)中國通史教學內容以中華文明的產生和發(fā)展為主線,反映了中華民族的興衰歷程。
(2)中國通史教學堅持基礎性和...
參考答案:【參考設計】一、導入新課(教師通過多媒體教學設備播放一組煙花綻放的畫面和音樂來創(chuàng)設情境,吸引學生的注意力,引發(fā)學生對中國...
參考答案:【參考設計】一、導入新課(教師通過多媒體教學設備播放兩組視頻,第一組視頻的內容是20世紀初至20年代中期,美國經濟的快速...
參考答案:第一,教師要能發(fā)現(xiàn)一些對學生來說是真實的,同時又與教學活動相關的問題。
第二,教師要切實激發(fā)學生的學習動機,引...
9.問答題知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國,了解秦代的中央集權制度和統(tǒng)一措施對中國歷史發(fā)展的影響。(2)課文摘錄:為了適應新的統(tǒng)一形勢,加強封建統(tǒng)治,秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝,至高無上,總攬全國一切軍政大權。中央政府設丞相、太尉、御史大夫,分管行政、軍事和監(jiān)察,最后由皇帝決斷。在地方上,推行郡縣制,分天下為36郡,郡下設縣??たh制的推行,在我國歷史上影響深遠。戰(zhàn)國時期,各國貨幣、度量衡和文字的差別很大,影響各地的經濟文化交流。秦滅六國以后,秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢;同時,統(tǒng)一度量衡,對尺寸、升斗、斤兩,做出整齊劃一的規(guī)定。秦朝還統(tǒng)一文字,把小篆作為全國規(guī)范文字,廢除原來六國的文字。后來,又推廣筆畫更為簡單的隸書。為了加強思想控制,秦始皇接受李斯的建議,發(fā)布焚書令,規(guī)定除政府外,民間只準留下有關醫(yī)藥、占卜和種植的書,其他書都要燒掉;以后再有談論儒家詩書的都要判處死刑。他又把暗中批評他的一批儒生,在成陽活埋。這就是歷史上的“焚書坑儒”。要求:根據(jù)課程標準要求和課文內容,設計出相關的教學過程,包括教學環(huán)節(jié)、教師活動和學生活動。(根據(jù)下列材料設計教學片段:(1)《義務教育歷史課程標準(2011年版)》要求)
參考答案:【參考設計】一、導入新課師:同學們,前面我們講到了戰(zhàn)國時期,秦趙之間發(fā)生了一場大規(guī)模的戰(zhàn)爭,大家還記得是什么戰(zhàn)爭嗎?對,...
參考答案:

①要知道什么是教材以及教科書的地位;
②明晰歷史教材和教學設計的關系;
③以課標為指導,樹立新教材觀,認真研讀教材。