中學(xué)教師招聘(教育理論知識(shí))章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

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1 在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。

2 強(qiáng)迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動(dòng)作，如果不這樣想，不這樣做，他就會(huì)（）

3 人的行為屬于意志行動(dòng)，（）是意志過程的個(gè)人特點(diǎn)，它既是指?jìng)€(gè)人個(gè)性中意志品質(zhì)特點(diǎn)，又是指人們?yōu)榱诉_(dá)到既定目的而自覺努力的程度。

4 吸引與排斥、合作與競(jìng)爭(zhēng)是課堂里主要的（）

5 哪種師生關(guān)系模式容易使學(xué)生形成良好的人格特征（）。

6 （）是學(xué)校情境中通過自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程，學(xué)生大多是無(wú)意接受隱含于環(huán)境中的經(jīng)驗(yàn)。

7 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中指出，把（）作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。

8 中學(xué)生小明的語(yǔ)文、化學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)一般，但幾何成績(jī)很好，根據(jù)加德納的多元智力理論，小明具備較高的（）。

9 最為便利和經(jīng)濟(jì)的直觀教學(xué)手段是（）。

10 皮亞杰認(rèn)為認(rèn)識(shí)的本質(zhì)就是（），即兒童的認(rèn)知是在已有圖式的基礎(chǔ)上通過同化、順應(yīng)和平衡，不斷地從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。