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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國(guó)家開放大學(xué)(學(xué)前兒童社會(huì)教育)章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)
章節(jié)練習(xí)
國(guó)家開放大學(xué)(學(xué)前兒童社會(huì)教育)章節(jié)練習(xí)(2020.04.29)
章節(jié)練習(xí)
國(guó)家開放大學(xué)(學(xué)前兒童社會(huì)教育)章節(jié)練習(xí)(2020.04.29)
章節(jié)練習(xí)
國(guó)家開放大學(xué)(學(xué)前兒童社會(huì)教育)章節(jié)練習(xí)(2020.04.29)
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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國(guó)家開放大學(xué)(學(xué)前兒童社會(huì)教育)單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.06.08)
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國(guó)家開放大學(xué)(學(xué)前兒童社會(huì)教育)判斷題每日一練(2020.06.08)
每日一練
國(guó)家開放大學(xué)(學(xué)前兒童社會(huì)教育)填空題每日一練(2020.06.08)
每日一練
國(guó)家開放大學(xué)(學(xué)前兒童社會(huì)教育)問(wèn)答題每日一練(2020.06.08)
每日一練
我要做題
考試試題
換一換
[單項(xiàng)選擇題]
榮格認(rèn)為陰影是人格中最隱蔽、最黑暗的部分，與本我類似。包含著人類遠(yuǎn)祖具有的一切（）沖動(dòng)。
[單項(xiàng)選擇題]
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，幼兒社會(huì)教育由舊式的（）教育過(guò)渡到新式的制度化教育。
[單項(xiàng)選擇題]
1956年的《幼兒園教育工作指南》關(guān)注兒童個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)，但有較強(qiáng)的（）化傾向。
[多項(xiàng)選擇題]
良好的品德主要包括愛、尊敬、同情、（）等六種品質(zhì)。
[單項(xiàng)選擇題]
社會(huì)理解力是指在人際交往中理解他人并采取明智（）的能力。
[單項(xiàng)選擇題]
堅(jiān)忍，即堅(jiān)持與忍耐，這是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。
[單項(xiàng)選擇題]
如何提升自己的社會(huì)性品格與（）是教師有效進(jìn)行社會(huì)教育的基礎(chǔ)。
[單項(xiàng)選擇題]
不安全型兒童由于安全需要得不到適當(dāng)滿足，因而缺乏適應(yīng)新的環(huán)境的（）與自我價(jià)值感。
[單項(xiàng)選擇題]
國(guó)家民族的文化傳統(tǒng)、社會(huì)的價(jià)值觀都通過(guò)父母以一種（）化、選擇性方式影響著兒童社會(huì)化的過(guò)程。
[單項(xiàng)選擇題]
個(gè)體的行為違犯了（）道德準(zhǔn)則時(shí)，就產(chǎn)生了悔恨自責(zé)的內(nèi)疚情感。
[多項(xiàng)選擇題]
發(fā)展不成熟導(dǎo)致行為問(wèn)題，這些不成熟可分為生理、（）等方面的不成熟。
[多項(xiàng)選擇題]
在學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)能力尚未具備前進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)難度大，成績(jī)不鞏固，而且會(huì)傷害（）。
[多項(xiàng)選擇題]
現(xiàn)代的幼兒園與家長(zhǎng)溝通方式有：電子郵件、（）、MSN等。
[單項(xiàng)選擇題]
新生兒對(duì)人臉的偏愛反映了兒童早期對(duì)（）客體與非人類客體的區(qū)分。
[判斷題]
內(nèi)疚感是個(gè)體對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)或過(guò)失的感知。
[判斷題]
教育必須為變化做好準(zhǔn)備，使人們知道如何接受這些變化并從中得到好處。
[單項(xiàng)選擇題]
幼兒期兒童開始有自我意識(shí)，并發(fā)展自己的（），教育者給他們什么樣的自我觀念和超我建構(gòu)將常常影響他們一生的人格發(fā)展。
[多項(xiàng)選擇題]
積極的行為評(píng)價(jià)法主要有：豎起大拇指、（）、輕摸頭、發(fā)給小紅花（小五角星）等。
[多項(xiàng)選擇題]
我向主義是一種唯我論的狀態(tài)，此時(shí)，兒童把世界看做由自己的（）和經(jīng)驗(yàn)組成的。
[單項(xiàng)選擇題]
教育要盡可能用藝術(shù)化的方式讓孩子體會(huì)到各種（）與善，從而豐富孩子的內(nèi)涵。
[單項(xiàng)選擇題]
學(xué)會(huì)禮貌而安靜地（）對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是一個(gè)很基本的社會(huì)交往技能。
[單項(xiàng)選擇題]
社會(huì)洞察力，即分析自我、他人、群體及社會(huì)真相的一種能力。這種能力能幫助教師發(fā)現(xiàn)孩子真實(shí)的（）需要。
[單項(xiàng)選擇題]
榮格的個(gè)人無(wú)意識(shí)和集體無(wú)意識(shí)概念，對(duì)解釋民族間（）差異提供了一條新思路。
[單項(xiàng)選擇題]
心理學(xué)家認(rèn)為，如果可能的話讓幼兒體驗(yàn)自己行為的后果，能讓幼兒從（）中學(xué)習(xí)。
[單項(xiàng)選擇題]
價(jià)格面具指人為適應(yīng)社會(huì)生活，扮演不同（），好像帶著面具，以維持與他人的良好關(guān)系。
[判斷題]
“求其聰明，而不知養(yǎng)之善”正是現(xiàn)代教育的通病。
[判斷題]
社交焦慮體現(xiàn)為在公眾場(chǎng)合幼兒會(huì)臉紅、不說(shuō)話，依附父母或想躲起來(lái)。
[單項(xiàng)選擇題]
皮亞杰的研究發(fā)現(xiàn)，幼兒事實(shí)上不理解謊言的意義，即使到了6歲，他也不能區(qū)分一個(gè)真正的（）和一個(gè)故意的謊言。
[判斷題]
陳鶴琴和張宗麟的研究，對(duì)當(dāng)今幼兒社會(huì)教育課程的構(gòu)建仍然很有啟發(fā)。
[單項(xiàng)選擇題]
（）作用是個(gè)體認(rèn)為自己與另一個(gè)人相似，并且有意無(wú)意地發(fā)現(xiàn)以那個(gè)人的方式行動(dòng)能給自己帶來(lái)滿足。
[單項(xiàng)選擇題]
（明）《五言鑒》敘述了從結(jié)繩記事到、三皇五帝到（）的歷史。
[單項(xiàng)選擇題]
《幼兒園教育綱要》強(qiáng)調(diào)德育要滲透于（）、體育、上課、觀察、勞動(dòng)和日常生活中。
[單項(xiàng)選擇題]
愛護(hù)幼小是人類的天性，中國(guó)自古就將（）放在治國(guó)之首。
[單項(xiàng)選擇題]
勤奮是一種積極進(jìn)取的狀態(tài)，教師的這種狀態(tài)會(huì)成為兒童品格學(xué)習(xí)最好的（）資源，激勵(lì)孩子不斷豐富自己與發(fā)展自己。
[判斷題]
埃里克森不再?gòu)?qiáng)調(diào)性本能的作用，他認(rèn)為兒童的行為既是性心理的，又是認(rèn)識(shí)的，是二者的統(tǒng)一。
[單項(xiàng)選擇題]
社會(huì)行動(dòng)能力包括調(diào)查、了解與（）社會(huì)生活的能力，根據(jù)信息決策的能力，參與社會(huì)生活的能力。
熱門試卷
換一換
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2015年春季學(xué)期“開放?？啤薄秾W(xué)前兒童社會(huì)教育》期末考試真題（28題暫缺答案）
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2014年秋季學(xué)期“開放?？啤薄秾W(xué)前兒童社會(huì)教育》期末考試真題（28題暫缺答案）
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2014年春季學(xué)期“開放專科”《學(xué)前兒童社會(huì)教育》期末考試真題（27題暫缺答案）
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放?？啤薄秾W(xué)前兒童社會(huì)教育》期末考試真題（16題暫缺圖片）
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放專科”《學(xué)前兒童社會(huì)教育》期末考試真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“開放?？啤薄秾W(xué)前兒童社會(huì)教育》期末考試真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期“開放?？啤薄秾W(xué)前兒童社會(huì)教育》期末考試真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第二學(xué)期“開放?？啤薄秾W(xué)前兒童社會(huì)教育》期末考試真題
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