單項選擇題在小組教學(xué)中，當(dāng)出現(xiàn)爭執(zhí)的場面時，教師合適的做法是（）。
A.對學(xué)生強(qiáng)調(diào)盡可能避免矛盾和沖突
B.尊重每一個學(xué)生的看法和觀點
C.告訴學(xué)生要服從主流的看法與見解
D.極力促使學(xué)生觀點達(dá)成完全致
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1.單項選擇題“我能夠獨立完成一次導(dǎo)尿”屬于經(jīng)驗分類中的（）。
A.面臨
B.參與
C.認(rèn)同
D.內(nèi)在化
2.單項選擇題關(guān)于臨床教學(xué)，以下敘述不正確的是（）。
A.臨床場所是一個社會場所，有自己的價值和范圍
B.臨床是為病人提供服務(wù)照顧的機(jī)構(gòu)
C.幫助學(xué)生將既往學(xué)到的基礎(chǔ)知識與有關(guān)護(hù)理病人的操作技能相結(jié)合
D.教學(xué)中進(jìn)行模擬病例分析
3.單項選擇題以下不屬于教育目標(biāo)特點的是（）。
A.獨立性
B.明確性
C.可測量行
D.可行性
4.單項選擇題護(hù)理學(xué)生在指導(dǎo)教師的示范下進(jìn)行操作，屬操作技能評價標(biāo)準(zhǔn)中的（）。
A.準(zhǔn)備狀況
B.模仿
C.演示
D.適應(yīng)性
5.單項選擇題在護(hù)理操作中，能敏銳地預(yù)感到操作過程中可能發(fā)生的事件，并能作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，對操作的動作進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，是操作熟練特征的（）。
A.預(yù)感性
B.精確性
C.時間性
D.一致性
最新試題
在“課堂提問”這一教學(xué)技巧中，按布魯姆教育目標(biāo)對問題程度的分類，“綜合”為（）
題型：單項選擇題
根據(jù)識記的理解性及方法，可以劃分為（）
題型：單項選擇題
咨詢關(guān)系可以看做是一種（）關(guān)系，援助效勞對象成為具有能力的個體。
題型：填空題
責(zé)任制護(hù)理和功能制護(hù)理的方法不同，對學(xué)生學(xué)習(xí)有何影響？
題型：問答題
“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）
題型：多項選擇題
操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)生必須學(xué)會從自己的（）獲得動態(tài)的反饋，才能學(xué)會某項操作技能。
題型：填空題
簡述羅杰斯理論的主要觀點。
題型：問答題
被稱為“教學(xué)評價之父”的是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）
題型：單項選擇題
臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）
題型：單項選擇題