多項(xiàng)選擇題以勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)文件的表現(xiàn)形式劃分,主要為()。

A.憲法中關(guān)于勞動(dòng)問題的規(guī)定
B.勞動(dòng)法律
C.國(guó)務(wù)院勞動(dòng)行政法規(guī)
D.勞動(dòng)規(guī)章
E.地方性勞動(dòng)行政法規(guī)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題效果評(píng)估是培訓(xùn)評(píng)估的重點(diǎn),主要包括()。

A.評(píng)估受訓(xùn)者究竟學(xué)習(xí)或掌握了哪些東西
B.評(píng)估受訓(xùn)者究竟學(xué)習(xí)或掌握了哪些技能
C.評(píng)估受訓(xùn)者的工作行為有了多大程度的改變
D.評(píng)估企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)有哪些變化
E.評(píng)估企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效有了多大程度的改進(jìn)

2.多項(xiàng)選擇題泰勒模式的缺點(diǎn)是()。

A.沒有對(duì)目標(biāo)本身進(jìn)行評(píng)估
B.注重預(yù)期效果的評(píng)估,忽略非預(yù)期目標(biāo)的評(píng)估
C.重視結(jié)果評(píng)估,忽視過程評(píng)估
D.不能得到及時(shí)的反饋
E.目標(biāo)的制定大多是教育者的意見,較少注意學(xué)生的意見

3.多項(xiàng)選擇題診斷面試測(cè)試應(yīng)聘者的實(shí)際能力與潛力,包括()等。

A.表達(dá)能力
B.交際能力
C.應(yīng)變能力
D.思維能力
E.個(gè)人工作興趣與期望

4.多項(xiàng)選擇題一般可以將人格分為()。

A.樂觀型、聰慧型、穩(wěn)定型
B.恃強(qiáng)型、興奮型、持久型
C.敢為型、敏感型、懷疑型
D.幻想型、世故型、憂慮型
E.實(shí)驗(yàn)型、獨(dú)立型、自律型和緊張型

5.多項(xiàng)選擇題績(jī)效考評(píng)主體一般具備的特點(diǎn)()。

A.熟悉被考評(píng)者的工作行為及其具體的工作表現(xiàn)
B.熟悉被考評(píng)者的工作內(nèi)容、工作性質(zhì)及其特點(diǎn)
C.能夠掌握考評(píng)對(duì)象的績(jī)效考核指標(biāo)和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
D.具備將觀察結(jié)果轉(zhuǎn)化為有用的考評(píng)信息的能力
E.具備熟練運(yùn)用各種績(jī)效考評(píng)工具以及有效進(jìn)行績(jī)效面談的技能

6.多項(xiàng)選擇題哈羅德·萊維特的相互作用變量模式所指的變量包括()。

A.機(jī)構(gòu)
B.任務(wù)
C.技術(shù)
D.技能
E.人

7.多項(xiàng)選擇題薪酬職能是薪酬管理的核心,主要包括()。

A.補(bǔ)償職能
B.激勵(lì)職能
C.調(diào)節(jié)職能
D.效益職能
E.統(tǒng)計(jì)監(jiān)督職能

8.多項(xiàng)選擇題在組織實(shí)施崗位評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該遵循的原則包括()。

A.合理性原則
B.系統(tǒng)原則
C.實(shí)用性原則
D.標(biāo)準(zhǔn)化原則
E.能級(jí)對(duì)應(yīng)原則

9.多項(xiàng)選擇題“5s”活動(dòng)的()從規(guī)范化和人的素養(yǎng)高度鞏固5S 活動(dòng)效果。

A.整理
B.整頓
C.清掃
D.清潔
E.素養(yǎng)

10.多項(xiàng)選擇題人員錄用數(shù)量評(píng)估公式正確的是()。

A.錄用比=(錄用人數(shù)/應(yīng)聘人數(shù))×100%
B.招聘完成比=(錄用人數(shù)/計(jì)劃招聘人數(shù))×100%
C.應(yīng)聘比=(應(yīng)聘人數(shù)/計(jì)劃招聘人數(shù))×100%
D.錄用成本比=(錄用人數(shù)/錄用其他費(fèi)用)×100%
E.招聘成本比=(參與招聘人員人數(shù)費(fèi)用/招聘活動(dòng)期間的其他費(fèi)用)×100%

最新試題

外部薪酬調(diào)查指通過各種正常的手段獲取相關(guān)企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關(guān)信息。

題型:判斷題

績(jī)效評(píng)估選用的方法不僅決定了績(jī)效評(píng)估所花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用,也決定了績(jī)效評(píng)估的重點(diǎn)。

題型:判斷題

培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。

題型:判斷題

通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法,包括角色扮演法和情景模擬法。

題型:判斷題

評(píng)估一個(gè)人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測(cè)評(píng)屬于職業(yè)興趣測(cè)評(píng)。

題型:判斷題

崗位評(píng)價(jià)是管理者的意志體現(xiàn),管理者的意見決定了崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果。

題型:判斷題

試題編制是整個(gè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié),試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)的掌握情況。

題型:判斷題

目標(biāo)與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個(gè)評(píng)估周期內(nèi),自下而上確定評(píng)估對(duì)象團(tuán)隊(duì)需要完成的可以量化的任務(wù)目標(biāo)。

題型:判斷題

績(jī)效面談一般會(huì)占用較長(zhǎng)時(shí)間,因此主管需要提前安排好被評(píng)估者的工作。

題型:判斷題

培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位,無論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。

題型:判斷題