多項(xiàng)選擇題哈羅德·萊維特的相互作用變量模式所指的變量包括()。

A.機(jī)構(gòu)
B.任務(wù)
C.技術(shù)
D.技能
E.人


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1.多項(xiàng)選擇題薪酬職能是薪酬管理的核心,主要包括()。

A.補(bǔ)償職能
B.激勵(lì)職能
C.調(diào)節(jié)職能
D.效益職能
E.統(tǒng)計(jì)監(jiān)督職能

2.多項(xiàng)選擇題在組織實(shí)施崗位評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該遵循的原則包括()。

A.合理性原則
B.系統(tǒng)原則
C.實(shí)用性原則
D.標(biāo)準(zhǔn)化原則
E.能級(jí)對(duì)應(yīng)原則

3.多項(xiàng)選擇題“5s”活動(dòng)的()從規(guī)范化和人的素養(yǎng)高度鞏固5S 活動(dòng)效果。

A.整理
B.整頓
C.清掃
D.清潔
E.素養(yǎng)

4.多項(xiàng)選擇題人員錄用數(shù)量評(píng)估公式正確的是()。

A.錄用比=(錄用人數(shù)/應(yīng)聘人數(shù))×100%
B.招聘完成比=(錄用人數(shù)/計(jì)劃招聘人數(shù))×100%
C.應(yīng)聘比=(應(yīng)聘人數(shù)/計(jì)劃招聘人數(shù))×100%
D.錄用成本比=(錄用人數(shù)/錄用其他費(fèi)用)×100%
E.招聘成本比=(參與招聘人員人數(shù)費(fèi)用/招聘活動(dòng)期間的其他費(fèi)用)×100%

5.多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中屬于非強(qiáng)制性勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的是()。

A.工資指導(dǎo)線標(biāo)準(zhǔn)
B.勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位
C.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)推薦的勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
D.勞動(dòng)法律
E.勞動(dòng)法規(guī)

6.多項(xiàng)選擇題在設(shè)計(jì)績(jī)效獎(jiǎng)時(shí)要注意的事項(xiàng)是()。

A.績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)要明確、合理
B.達(dá)到某一績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)后的獎(jiǎng)金要一致
C.以遞增方法設(shè)立獎(jiǎng)金,鼓勵(lì)員工不斷提高績(jī)效
D.獎(jiǎng)金的金額應(yīng)該較低
E.獎(jiǎng)金的范圍應(yīng)該盡量廣泛

7.多項(xiàng)選擇題人員招聘質(zhì)量評(píng)估的作用包括()。

A.有利于改進(jìn)招聘方式方法
B.能為企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)提供重要信息和依據(jù)
C.能為企業(yè)員工績(jī)效評(píng)估提供重要的信息和依據(jù)
D.有利于員工績(jī)效改進(jìn)
E.有利于成果與方法效果檢驗(yàn)

8.多項(xiàng)選擇題勞動(dòng)定額的統(tǒng)計(jì)分析只有通過(guò)()才能加以說(shuō)明。

A.收集各種信息
B.收集各種有關(guān)的數(shù)據(jù)資料
C.對(duì)信息和數(shù)據(jù)資料進(jìn)行匯總
D.對(duì)信息和數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
E.對(duì)信息和數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理

9.多項(xiàng)選擇題在實(shí)施培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)時(shí),不可忽視的關(guān)鍵步驟包括()。

A.培訓(xùn)效果評(píng)估
B.講求授課效果
C.動(dòng)員學(xué)員參與
D.預(yù)設(shè)培訓(xùn)考核
E.做好充分準(zhǔn)備

10.多項(xiàng)選擇題管理者訓(xùn)練法一般采用()的培訓(xùn)方式。

A.小組討論
B.集體住宿訓(xùn)練
C.個(gè)別交流
D.專家授課
E.學(xué)員間研討

最新試題

外部薪酬調(diào)查指通過(guò)各種正常的手段獲取相關(guān)企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關(guān)信息。

題型:判斷題

崗位評(píng)價(jià)是管理者的意志體現(xiàn),管理者的意見決定了崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果。

題型:判斷題

績(jī)效面談一般會(huì)占用較長(zhǎng)時(shí)間,因此主管需要提前安排好被評(píng)估者的工作。

題型:判斷題

評(píng)估一個(gè)人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測(cè)評(píng)屬于職業(yè)興趣測(cè)評(píng)。

題型:判斷題

培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。

題型:判斷題

通過(guò)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),企業(yè)建立自身的薪酬體系,使每一個(gè)崗位的工資都對(duì)應(yīng)于其相對(duì)價(jià)值,因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。

題型:判斷題

對(duì)于基層員工,由于其文化基礎(chǔ)的限制,培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法,如角色扮演、游戲活動(dòng)、實(shí)踐練習(xí)等。

題型:判斷題

為了保證績(jī)效評(píng)估的公平性,所有員工的績(jī)效評(píng)估周期應(yīng)保持一致。

題型:判斷題

價(jià)值觀是人對(duì)客觀事物需求表現(xiàn)出來(lái)的評(píng)價(jià),包括人生的基本價(jià)值取向和個(gè)人對(duì)具體活動(dòng)或事物的有用性、重要性、價(jià)值的判斷。

題型:判斷題

運(yùn)用目標(biāo)管理法,評(píng)價(jià)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn)從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績(jī)上,評(píng)估負(fù)責(zé)人的角色是公斷人。

題型:判斷題