1932年，民國政府頒布的（）是我國歷史上第一部關(guān)于職業(yè)教育的法令。

現(xiàn)代學徒制中校企合作是前提，（）是核心。

中等職業(yè)教育在我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系中處于（）地位。

下列選項不屬于綜合職業(yè)能力范疇的是（）。

中國近代第一所職業(yè)學校是洋務(wù)派舉辦的（）。

同時具備理論教學與（）能力的“雙師型”教師是職業(yè)學校培養(yǎng)復合型技術(shù)技能人才的師資保障。

職業(yè)教育為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的方式不包括（）

下列關(guān)于職業(yè)教育教學觀的說法正確的是（）。

歐洲于2010年發(fā)起的（），旨在對歐洲的職業(yè)教育與培訓實施兩年一周期的審查與評估，統(tǒng)—歐洲職業(yè)教育的標準。

大職業(yè)教育主義思想要求職業(yè)學校應(yīng)（）