A.學(xué)習(xí)任務(wù)繁重
B.來自教師的壓力
C.同伴交往的壓力
D.家庭的壓力
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A.家庭的壓力
B.教育方式不當(dāng)
C.家庭氣氛不和諧
D.學(xué)校的壓力
A.對(duì)孩子的成長采取鼓勵(lì)教育
B.真正尊重了解孩子
C.營造輕松的家庭氛圍
D.學(xué)會(huì)傾聽，加強(qiáng)與子女的心靈溝通
A.注意個(gè)人修養(yǎng)
B.尊重孩子
C.做孩子表率
D.望子成龍
A.樹立正確的教育觀
B.以身作則，言傳身教一致
C.嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)相統(tǒng)一
D.實(shí)施民主型家庭教育方式
A.對(duì)孩子進(jìn)行“心理鋪墊”
B.愛而有度，適可而止
C.做孩子的“有心人”
D.培養(yǎng)孩子的自制力和自理能力
最新試題
以下哪些是現(xiàn)代家庭教育的理念（）
在影響家庭規(guī)模的因素中，以下對(duì)“社會(huì)流動(dòng)”說法正確的是（）
家庭功能失調(diào)的原因可能有（）
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中，屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是（）
家庭教育的智慧體現(xiàn)在（）方面。
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括（）
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力時(shí)應(yīng)注意（）
功能良好家庭的標(biāo)志有（）
（）是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度，并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
在家庭教育中，父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力，包括（）