A.無家可歸者一貧如洗
B.收容所人手緊缺
C.收容所對(duì)人照顧不周
D.所有的人都應(yīng)彼此照應(yīng)
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A.青少年覺得自己長大了
B.認(rèn)為父母是非常完美的
C.更重視家庭之外的人際關(guān)系
D.以平等方式與父母交往
A.更強(qiáng)的自我依靠
B.對(duì)同伴壓力的順從
C.更強(qiáng)的主動(dòng)性
D.對(duì)自己決定和活動(dòng)的責(zé)任感
A.多元智力理論
B.成功智力三元理論
C.三層智力理論
D.思維三棱理論
A.安全型依戀
B.回避型依戀
C.反抗型依戀
D.混亂型依戀
A.孩子主動(dòng)選擇或創(chuàng)造與自己的遺傳傾向一致的經(jīng)驗(yàn)
B.害羞的孩子與喜歡外出的孩子相比,會(huì)花更多時(shí)間追求自己的愛好
C.作為音樂家的父母會(huì)創(chuàng)造一個(gè)經(jīng)常聽音樂的家庭環(huán)境
D.如果孩子表現(xiàn)出音樂天賦,不懂音樂的父母可能會(huì)讓孩子學(xué)音樂
最新試題
家人關(guān)系的界限,如果()都會(huì)導(dǎo)致家人關(guān)系危機(jī)。
在影響家庭規(guī)模的因素中,以下對(duì)“社會(huì)流動(dòng)”說法正確的是()
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)自己刷牙的嬰幼兒來說,家長應(yīng)該采取()的指導(dǎo)方式教孩子刷牙。
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
家庭教育對(duì)人的一生發(fā)展具有重要影響,具體表現(xiàn)在()
家庭教育的智慧體現(xiàn)在()方面。
功能良好家庭的標(biāo)志有()
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力時(shí)應(yīng)注意()