A.成長(zhǎng)于父母關(guān)系敵對(duì)、管教苛刻、虐待孩子的家庭
B.兒童期有行為問題、青少年期有暴力犯罪的人
C.有慢性焦慮和憂郁者易成施暴者
D.充滿壓力的生活事件和酗酒
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對(duì)沒有明確解決方案的問題推理變得越來越好
B.態(tài)度、價(jià)值觀變得越來越開闊
C.更能夠容忍各種文化差異
D.集體宿舍的生活有利于參與到學(xué)校的教育系統(tǒng)中
A.提供更為有力的、能夠傾聽青少年心聲的成人角色榜樣
B.教給青少年分辨和表達(dá)各種情緒的方法
C.提供個(gè)別化的方法
D.教給他們談判技能,讓他們參與決策過程
A.無力在學(xué)校獲得成功的挫折感表現(xiàn)
B.滿足歸屬需要的方式
C.尋求他人對(duì)自己的個(gè)人價(jià)值的認(rèn)可
D.希望得到別人理解
A.青少年希望得到父母的注意和陪伴
B.有些父母在陪伴方面做得太過
C.青少年需要鼓勵(lì)、贊賞、信任和愛
D.青少年需要擁抱、親吻和特別的禮物
A.傾聽和共情理解
B.愛和積極情感
C.接受和贊許
D.信任
最新試題
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是()
()是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
給孩子一些“劣性刺激",指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>
在親子溝通技巧中,尊重指的是()
剛出生的寶寶更偏愛()
以下哪個(gè)不是現(xiàn)代家庭教育的原則()
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間()
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
家人關(guān)系的界限,如果()都會(huì)導(dǎo)致家人關(guān)系危機(jī)。