填空題（）對于青少年是最重要的社會支持源，他能夠減少青少年這一時期出現(xiàn)的急劇變化的焦慮與恐懼，促進安全感的發(fā)展。
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2.單項選擇題人數(shù)較少，約在2-12人，通常三五一伙、七八一群。自發(fā)交往中形成，在共同活動或親密友誼關(guān)系的基礎(chǔ)上建立而成的是什么類型的同伴團體（）。
A.群體
B.友伴群
C.友誼
D.團體
3.單項選擇題在平等互惠的同伴關(guān)系中，個體才得以檢驗自己的思想、體驗沖突、協(xié)商不同的社會觀點。這些同伴互動經(jīng)歷使得兒童青少年（）能力得以發(fā)展。
A.社會認知
B.空間認知
C.情緒情感
D.意志能力
4.單項選擇題群體是互動著的、彼此有著某種程度交互影響的個體的集合，下列不屬于群體特性的是（）。
A.內(nèi)聚力
B.平等性
C.異質(zhì)性
D.規(guī)范性
5.單項選擇題（）就是二元互動的典型表現(xiàn)。
A.親密
B.友誼
C.愛情
D.交談
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四年級的家長反饋孩子平時挺努力的，但是成績還是很一般，應該如何和家長溝通（）？
題型：多項選擇題
以下哪個不是小學到初中學習結(jié)構(gòu)的變化（）？
題型：單項選擇題
初二階段應該如何提高學習成績（）？
題型：多項選擇題
以下的心理特征中哪個不屬于小學六年級階段的孩子（）？
題型：單項選擇題
小學一年級的小朋友記憶力主要是機械記憶占優(yōu)勢，那么記憶知識點靠什么方式來實現(xiàn)（）？
題型：單項選擇題
四年級小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現(xiàn)小學階段第一分化，容易出現(xiàn)什么樣的問題（）？
題型：多項選擇題
二年級的孩子開始逐步適應小學階段的節(jié)奏，那這個階段重點是什么樣的過渡（）？
題型：單項選擇題
初三階段的孩子有什么樣的心理特點（）？
題型：單項選擇題
從六年級剛剛升入初中一年級，很多學生還以小學的學習方法和態(tài)度對待初中的學習，以下的年級特點中哪個是不屬于初一階段的（）？
題型：單項選擇題
以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？
題型：單項選擇題