單項選擇題一般說來，態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷三個階段，即依從、認同、（）
A.從眾
B.服從
C.內(nèi)化
D.行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.單項選擇題反復(fù)出現(xiàn)自己不能控制的動作，表現(xiàn)出的神經(jīng)病屬于（）
A.恐怖癥
B.焦慮癥
C.強迫癥
D.抑郁癥
3.單項選擇題小紅是張老師的學(xué)生，她孤僻，羞澀，當他主動與同學(xué)交談或者請教教師時，張老師會予以肯定和鼓勵，張老師使用的方法是（）
A.強化法
B.理性——情緒療法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.來訪者中心療法
4.單項選擇題小蘭以為做事應(yīng)該盡善盡美，決不允許出任何差錯，因而平時稍有失誤就極度焦慮，張老師想通過改變認知偏差來幫助他克服這種焦慮，這種心理疏導(dǎo)叫（）
A.強化法
B.消退法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.合理情緒治療法
5.單項選擇題焦慮是由于緊張不安、焦慮憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)，中學(xué)生常見的焦慮反映是（）
A.生活焦慮
B.考試焦慮
C.交友焦慮
D.睡眠焦慮
最新試題
下列哪些學(xué)者傾向于認為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標”？（）
題型：多項選擇題
課程標準的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項選擇題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
題型：判斷題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項選擇題
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認知。（）
題型：判斷題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
十九世紀的英國哲學(xué)家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題