A.認(rèn)知技能
B.抽象技能
C.思維技能
D.分析技能
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A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)智慧水平
B.原型模擬
C.言語(yǔ)智慧
D.邏輯智慧
A.細(xì)微型動(dòng)作技能
B.閉合性動(dòng)作技能
C.粗放型動(dòng)作技能
D.器械型動(dòng)作技能
A.替代性學(xué)習(xí)
B.角色扮演
C.替代性強(qiáng)化
D.游戲化學(xué)習(xí)
A.體驗(yàn)思考法
B.觀察學(xué)習(xí)法
C.強(qiáng)化評(píng)價(jià)法
D.移情訓(xùn)練法
A.情緒調(diào)節(jié)
B.情緒表達(dá)
C.情緒控制
D.情緒認(rèn)知
最新試題
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了（）
幼兒可以扮演新角色，練習(xí)新能力，做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試，解決種種復(fù)雜的問(wèn)題。這種形式就是（）
創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫、寫作和游戲表演屬于（）
想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。
幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實(shí)，另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會(huì)明顯增加，這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會(huì)打開盒子把玩具找出來(lái)。這說(shuō)明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征，說(shuō)法正確的是（）。
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，屬于（）
為供應(yīng)急，并清楚地標(biāo)明緊急出口路線，教室出口至少要有（）