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填空題在研究意識和無意識過程時(shí)，過程分離程序以（）和（）的區(qū)分作為其理論基礎(chǔ)。

1.填空題在各種記憶測驗(yàn)中，要求人們對先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識回憶的測驗(yàn)稱作（）記憶測驗(yàn)，而不要求對先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識回憶，而只是完成一種知覺或認(rèn)知任務(wù)的測驗(yàn)稱作（）記憶測驗(yàn)。

2.填空題特征整合理論把加工分成兩個(gè)階段。第一個(gè)階段是（），第二個(gè)階段是（）。

3.多項(xiàng)選擇題按照空間框架模型（）

A.最突出的維度是上下維度
B.最突出的維度是前后維度
C.最不突出的維度是前后維度
D.最不突出的維度是左右維度

4.多項(xiàng)選擇題下面屬于相互作用模型的是（）

A．多重通達(dá)模型
B．選擇通達(dá)模型
C．重排序通達(dá)模型
D．整合模型

5.單項(xiàng)選擇題在Posner和Raichle（1994）的PET掃描實(shí)驗(yàn)中，激活了額皮層和顳皮層后部的任務(wù)是（）

A．看符號“+”
B．被動地看一個(gè)詞
C．說出所看到的詞
D．為所看到的詞提供—個(gè)動詞；該動詞描述了所看到的詞的功能