A.培訓(xùn)供給
B.培訓(xùn)需求
C.培訓(xùn)結(jié)果
D.培訓(xùn)需求分析
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A.選拔方面
B.晉升方面
C.考核方面
D.招聘選拔方面
A.招聘
B.選拔
C.培訓(xùn)
D.考核
A.受教育程度
B.技能
C.知識(shí)
D.招聘條件
A.晉升
B.調(diào)崗
C.企業(yè)外部
D.外部招聘
A.需求預(yù)測(cè)
B.總量預(yù)測(cè)
C.供給預(yù)測(cè)
D.崗位預(yù)測(cè)
最新試題
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國(guó)的。
問(wèn)卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要,那么收集信息的重點(diǎn)是崗位的工作職責(zé)和特點(diǎn)。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來(lái)自同事和上級(jí)對(duì)自己的工作反饋。
英國(guó)數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書(shū)中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動(dòng)分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的原因。
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位,這種做法是不可取的。
關(guān)鍵事件法是一種以人員為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法。
職位體系診斷無(wú)需診斷組織中人員發(fā)展問(wèn)題。
勞動(dòng)強(qiáng)度主要反映了崗位勞動(dòng)者智力的付出和心理狀態(tài)。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。