“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評價教育計(jì)劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）

在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）

英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）

提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）

在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）

“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)的哪一種？（）

過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）