A.構(gòu)音異常
B.器質(zhì)性異常
C.語(yǔ)言發(fā)展異常
D.非器質(zhì)性異常
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A.改造生理器官(舌頭、聲帶)
B.糾正發(fā)音方法
C.改善語(yǔ)言環(huán)境
D.兒童的全面發(fā)展
A.構(gòu)音異常
B.發(fā)聲異常
C.語(yǔ)言發(fā)展異常
D.流暢度異常
A.智力年齡,實(shí)足年齡
B.智力年齡,心理年齡
C.心理年齡,生理年齡
D.心理年齡,實(shí)際年齡
A.50—75
B.35—55
C.20—40
D.20以下
A.智力障礙
B.視覺(jué)障礙
C.聽(tīng)覺(jué)障礙
D.病弱兒童
最新試題
以下不是溝通障礙常見(jiàn)致病原因的是()。
導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一,矯治前無(wú)需對(duì)兒童進(jìn)行全面檢查。
學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
大多數(shù)聽(tīng)覺(jué)障礙兒童口語(yǔ)形成晚,上學(xué)時(shí)還未完全形成,影響了他們書(shū)面語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
除了構(gòu)音發(fā)音困難,發(fā)展性語(yǔ)言障礙也在學(xué)校比較常見(jiàn)。
我國(guó)小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為()。
簡(jiǎn)述視覺(jué)障礙的概念。
視力是指眼睛識(shí)別物體()的能力。
使用者通過(guò)延地面移動(dòng)盲杖來(lái)獲取環(huán)境中的聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)信息。
對(duì)年齡稍大一些的()歲兒童,可以采取行為測(cè)聽(tīng)等方法。