在生產(chǎn)、生活中產(chǎn)生、釋放到環(huán)境中去的一類化合物,具有雌激素活性,可干擾內(nèi)源性雌激素的生理作用,拮抗雄激素的效應(yīng)。
遺傳決定生長發(fā)育的可能性;環(huán)境因素決定生長發(fā)育的現(xiàn)實性。
以男孩13.5~14歲未出現(xiàn)睪丸增大,女孩13~13.5歲未出現(xiàn)乳房發(fā)育。
從受精的瞬間開始直到首次遺精或月經(jīng)初潮。
1、學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動; 2、掌握書面語言并向抽象邏輯過度; 3、兒童開始有意識參加集體活動。
1、學(xué)會獨立行走,手的動作也有了很好發(fā)展; 2、言語能力獲得很大發(fā)展; 3、開始了最初游戲活動。
生物學(xué)脆弱性(發(fā)育、軀體、氣質(zhì));家庭因素;學(xué)校因素;社會文化因素。
只有那些具有特殊性,直接影響心理發(fā)展的行為才是行為問題,兒童發(fā)展過程中出現(xiàn)的暫時行為表現(xiàn)并不都是心理行為問題。
最新試題
學(xué)習(xí)負(fù)荷
兒童性虐待
校園暴力的表現(xiàn)有哪些?
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簡述腦力工作能力的IV型規(guī)律。
簡述大腦皮層功能保護性抑制的衛(wèi)生意義。
簡述大腦皮層功能動力定型的衛(wèi)生意義。
簡述大腦皮層功能的動力定型。
簡述學(xué)習(xí)疲勞評價方法的注意事項。
簡述三因素三階段理論。