A.學(xué)生交換和訪問項(xiàng)目
B.教師出國(guó)深造和參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議
C.開展聯(lián)合培養(yǎng)和雙學(xué)位項(xiàng)目
D.在海外設(shè)立辦學(xué)機(jī)構(gòu)和分支機(jī)構(gòu)
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A.教師隊(duì)伍建設(shè)和師資質(zhì)量評(píng)價(jià)
B.學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)
C.教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)改革評(píng)價(jià)
D.學(xué)校重要辦學(xué)指標(biāo)和發(fā)展方向評(píng)價(jià)
A.培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高層次人才
B.突出基礎(chǔ)課程的教學(xué),注重理論和實(shí)踐相結(jié)合
C.鼓勵(lì)開展高水平學(xué)術(shù)科研和人文社會(huì)科學(xué)研究
D.重視綜合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和文化素養(yǎng)
A.學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍共享和課程資源共建等
B.實(shí)踐教學(xué)基地共建和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)協(xié)同推進(jìn)等
C.學(xué)分互認(rèn)、轉(zhuǎn)學(xué)和提高學(xué)歷等方面的合作
D.統(tǒng)一招生、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一管理等方面的合作
A.加大對(duì)職業(yè)教育的財(cái)政投入和撥款力度
B.支持各類企業(yè)開辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)
C.鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人投資辦學(xué),推動(dòng)職業(yè)教育的多元化發(fā)展
D.嚴(yán)格限制民間資本進(jìn)入職業(yè)教育領(lǐng)域,避免利益沖突和不公平競(jìng)爭(zhēng)
A.學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)條件和管理制度等方面的信息公開
B.教學(xué)計(jì)劃、教材使用和課程評(píng)估等方面的信息公開
C.師資隊(duì)伍、教師培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量等方面的信息公開
D.學(xué)費(fèi)收取、經(jīng)費(fèi)使用和助學(xué)措施等方面的信息公開
最新試題
產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本()。
()主張通過職業(yè)分析確定能力標(biāo)準(zhǔn)并作為設(shè)置課程重要依據(jù)。
以下關(guān)于“職業(yè)教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的作用”說法中有誤的是()
不屬于學(xué)制基本要素的是()
歐洲于2010年發(fā)起的(),旨在對(duì)歐洲的職業(yè)教育與培訓(xùn)實(shí)施兩年一周期的審查與評(píng)估,統(tǒng)—?dú)W洲職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)。
職業(yè)教育區(qū)別于其他教育的根本性特征是()。
同時(shí)具備理論教學(xué)與()能力的“雙師型”教師是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才的師資保障。
以下不屬于三全育人的是()。
職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的作用,表現(xiàn)出的特點(diǎn)不包括()
不屬于實(shí)學(xué)教育思想觀點(diǎn)是()