A.情感型
B.理智型
C.靈活型
D.嚴(yán)謹(jǐn)型
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A.對接平臺
B.開展服務(wù)
C.結(jié)果反饋
D.改進(jìn)完善
A.高效能班主任
B.高智商班主任
C.高情商班主任
D.高學(xué)歷班主任
A.高情商
B.高智商
C.高學(xué)歷
D.高職稱
A.英國
B.德國
C.美國
D.法國
A.情緒智商
B.情緒智慧
C.情緒智力
D.情緒智能
最新試題
畢業(yè)鑒定是畢業(yè)生所在學(xué)校對學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間()方面的全面總結(jié)和評價,是用人單位考察、使用畢業(yè)生的重要依據(jù)。
()的班主任是學(xué)生的情感教練。
2017年1月10日,國務(wù)院印發(fā)的《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》將全面提高教育質(zhì)量作為“十三五”時期教育改革發(fā)展的主題,為提高教育質(zhì)量方面主要提出五個方面的具體舉措,其中作為突破口的舉措是()
()是情感自我管理的本質(zhì),也是班主任能否在工作中發(fā)揮才智、持續(xù)成長的決定性因素。
班主任培訓(xùn)采取三種方式結(jié)合的方式進(jìn)行,以下哪項(xiàng)不屬于這三種方式?()
行動研究的基本特征是為行動而進(jìn)行研究,對行動進(jìn)行研究,并在行動中進(jìn)行研究。行動研究通常包括三個階段,以下哪項(xiàng)不是這三個階段的其中一個?()
思維活躍,反應(yīng)敏捷喜歡求新求異,不拘小節(jié),語言幽默風(fēng)趣,與學(xué)生相處常以朋友的身份出現(xiàn),屬于()班主任工作藝術(shù)風(fēng)格。
班主任工作藝術(shù)風(fēng)格分類有6種,以下哪項(xiàng)不屬于這6種工作藝術(shù)風(fēng)格?()
班級建設(shè)類班主任培訓(xùn)主要以()培訓(xùn)形式為主。
班主任可以綜合運(yùn)用促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展的“五步法”,持續(xù)提升班主任的學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力。以下哪項(xiàng)不是“五步法”中的內(nèi)容?()