單項選擇題某堂課教學完畢后，有很多同學提出自己有些地方不是很明白，因此想下載你制作的教學課件，你認為下列哪個方法最為便捷、可行？（）

A、讓同學自己拿U盤到老師家中拷貝。
B、老師讓想要的同學給他打電話，告訴老師郵箱，之后老師給他發(fā)郵件。
C、老師將自己的課件上傳到學校的FTP上，讓需要課件的同學自己去下載。
D、老師將課件刻成光盤發(fā)給每位同學。


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你可能感興趣的試題

1.單項選擇題根據(jù)你的理解，你認為信息技術和教育技術之間的關系是（）。

A.信息技術包含教育技術。
B.信息技術與教育技術是平等的慨念。
C.教育技術包含信息技術。
D.信息技術與教育技術彼此相互交叉。

3.單項選擇題根據(jù)新課程標準的要求，你計劃在課程中采用一種成果展示式的評價方法，即學生在學習了一段時間，掌握了某些技能之后，通過手工、展覽或是表演等看得見、聽得著的形式展示自己的能力。比如說，制作一個漂亮的壓花書簽全班展覽等。以下對成果展示式評價認識不正確的是（）。

A、成果展示評價的方法是一種發(fā)展性評價，它是形成性評價的一種思想體現(xiàn)。
B、成果展示評價的方法在時間上可以比較隨機，如果在期末考試時采用這樣的評價方法，就可以說這種方法是總結性評價。
C、成果展示評價的內容和形勢也比較豐富，能全面反映學生的綜合素質。
D、采用成果評價的方法有助于培養(yǎng)學生的自信心，激發(fā)他們學習本課程的興趣。

4.單項選擇題李老師在使用word制作電子教案時，由于沒有時刻保存的習慣，當電腦突然斷電時導致很長時間做出來的成果全部丟失了，以下可以有效的幫助李老師解決這個問題的方法是（）：

A、調小word設置的自動保存的間隔時間。
B、使用word中的幫助功能，office助手可以解決這個問題。
C、建議更換制作軟件，比如WPSOffice。
D、可以先將教案寫在紙上，然后再迅速的輸入到電腦中。

5.單項選擇題對于小學5、6年級的學生，以下最不可能屬于他們特征的是（）。

A、學生能夠借助具體事物作出一定程度的推理，開始用抽象的規(guī)則來思考問題。
B、學生探究知識的熱情度非常高。
C、學生能夠對社會存在、公正、真理及道德等抽象的社會問題進行比較準確的分析。
D、學生自我控制能力不強，需要老師、家長對其進行引導。