填空題ADHD兒童的篩查主要分為（）、訪談與行為檢核等三方面。
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4.單項選擇題多重障礙兒童的教育原則當中，（）原則是指盡管個體不能獨立地完成任務或活動的每一步，但可以教他們完成其中的一部分或是完成經過改進的任務版本。
A.小步子
B.小組教學
C.積極行為支持
D.部分參與
5.單項選擇題無法發(fā)展口語的多重障礙兒童需要學會使用一些替代性的溝通系統(tǒng)，包括手語、溝通板、電子交流助手等方式。其中（）在自閉癥譜系障礙兒童的溝通訓練中使用的較多，取得很好的效果。
A.手語
B.社交故事
C.圖片交流系統(tǒng)
D.結構化教學
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感覺統(tǒng)合訓練的主要內容就是手眼協(xié)調能力的訓練。
題型：判斷題
個別化教育計劃會議的內容包括哪些（）。
題型：多項選擇題
小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。
題型：多項選擇題
WIS是一個適用于孤獨癥適應行為能力評定的量表。
題型：判斷題
以下哪些是行為塑造的維度（）。
題型：多項選擇題
融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。
題型：單項選擇題
以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。
題型：單項選擇題
下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>
題型：多項選擇題
下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。
題型：多項選擇題
將應用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預治療中的是（）。
題型：單項選擇題