（）在人的感知活動中起著主導(dǎo)作用。

對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。

溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。

通常我們說的言語指的是（）。

從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。

對于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）

（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。

情緒與行為障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。