下列超常兒童評估中不屬于非學術領域表現評估的是（）。

制定一份適當的個別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關系到個別化教育計劃的成效。

視力是指眼睛識別物體（）的能力。

情緒行為障礙的評估方法包括（）。

簡述視覺障礙的概念。

情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。

除了構音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學校比較常見。

言語障礙主要有（）幾類。

學習障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。