簡述視覺障礙的概念。

言語障礙主要有（）幾類。

美國心理學家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過（）。

對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。

除了構(gòu)音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學校比較常見。

制定一份適當?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關(guān)系到個別化教育計劃的成效。

在超常兒童教育中，教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。

全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀末期重要的國際教育思潮。

對閱讀障礙兒童進行元認知訓練的三個步驟分別是（）。

溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓練的需求也有所不同。