單項選擇題捷克教育家夸美紐斯在（）一書中開宗明義地把教學看成是“把一切事物教給一切人類的全部藝術”。
A.《理想國》
B.《大教學論》
C.《教育漫話》
D.《大教育論》
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1.單項選擇題主張通過一條列有技巧的對話（提問、爭辯）引導學生自己思索，自己得出結論，談話問答方式的是（）。
A.杜威
B.凱洛夫
C.蘇格拉底
D.赫爾巴特
2.單項選擇題被稱為“中國式掌握教學法”是由（）提出的“嘗試指導——效果回授”教學。
A.顧泠沅
B.邱學華
C.李吉林
D.盧仲衡
3.單項選擇題（）又被稱為“中國式的掌握教學法”。
A.嘗試指導-效果回授
B.自學輔導教學
C.情境教學
D.八字教學
4.單項選擇題上海青浦數(shù)學教師顧泠沅同志提出把教學方法的改革作為突破口，提出（）教學。
A.嘗試教學
B.自學輔導教學
C.情境教學
D.“嘗試指導－效果回授”教學
5.單項選擇題教學中采用“先練后講”、“先學后教”的方式，讓學生先去嘗試練習或操作，依靠自己的努力初步解決問題，最后教師根據(jù)學生練習中的難點，有針對性地講解，這就是（）。
A.“嘗試指導—效果回授”教學
B.嘗試教學法
C.自學輔導教學法
D.實踐操作法
最新試題
教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）
題型：判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間，中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項選擇題
課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。
題型：多項選擇題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）
題型：多項選擇題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實？（）
題型：多項選擇題