單項選擇題一項課程改革計劃能否成功地實施，取決于（）。
A.該課程變革計劃本身的特征
B.學區(qū)的特征和學校特征
C.外部環(huán)境的特征
D.以上各因素間交互作用的狀態(tài)與水平
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1.單項選擇題將課程劃分為基礎型課程、拓展型課程和研究型課程的標準是（）。
A.教學形式
B.課程的組織形式
C.開發(fā)課程的主體
D.課程的功能
2.單項選擇題學校的校園文化建設屬于（）。
A.學科課程
B.隱性課程
C.活動課程
D.分科課程
3.單項選擇題需要所有學生共同學習的課程是（）。
A.核心課程
B.外圍課程
C.校本課程
D.顯性課程
4.單項選擇題杜威常被認為是（）的發(fā)展歷史中的代表人物之一。
A.學科課程
B.科目課程
C.活動課程
D.分科課程
5.單項選擇題孔子“刪《詩》、《書》，定《禮》、《樂》”，從而定“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六門功課教學生，這可以被看作是（）課程的雛形。
A.學科課程
B.科目課程
C.活動課程
D.分科課程
最新試題
為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）
題型：判斷題
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項選擇題
《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。
題型：多項選擇題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）
題型：判斷題