談話法的最大優(yōu)點是對個別學(xué)生的影響。

談話法特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力，談話法可以分為復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。

智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

學(xué)生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。

教學(xué)任務(wù)受人們追求的教學(xué)價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)的目標要求。

教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。

就教學(xué)的本質(zhì)而言，教學(xué)過程是一種特殊的社會實踐過程。

個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識的關(guān)系，理論與實踐的關(guān)系。

談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。

孔子認為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。