A．激發(fā)學(xué)生積極思維
B．確立學(xué)生的主體地位
C．嚴(yán)格遵守職業(yè)道德
D．建立民主平等師生關(guān)系
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A．孔子
B．孟子
C．墨翟
D．荀子
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．激勵(lì)性原則
D．鞏固性原則
A．引發(fā)動機(jī)
B．領(lǐng)會知識
C．鞏固知識
D．運(yùn)用知識
A．實(shí)驗(yàn)法
B．講授法
C．討論法
D．演示法
最新試題
教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。
所謂智力，一般指人們的認(rèn)識能力，即認(rèn)識客觀事物的基本能力，是認(rèn)識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。
教學(xué)任務(wù)受人們追求的教學(xué)價(jià)值取向決定，它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)要求。
論述課程發(fā)展的一般趨勢。
赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來學(xué)習(xí)一切，在一個(gè)時(shí)間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。
講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。
學(xué)科課程的主要特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？
簡述課程的意義和作用。
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
學(xué)生的創(chuàng)造才能主要指他們能運(yùn)用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。