女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎仿說能力和基礎（）能力。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

皮亞杰認為個體在適應環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。

幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。

兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

屬于認知方式的個體差異的是（）。

幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。