板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

教學設計中最先要考慮的問題是學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。

教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。

教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

在教學過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應相結(jié)合，但應以直接經(jīng)驗為主。

簡述教學過程的基本特點。

如何認識教學過程的本質(zhì)？

課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

直線式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復出現(xiàn)，逐步擴大、加深。

運用問答法進行教學時，教師的提問應面向所有學生。