A.控制、調(diào)節(jié)、順應(yīng)、應(yīng)對
B.控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)
C.控制、調(diào)試、順從、應(yīng)對
D.自我控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)
E.自我控制、調(diào)試、順應(yīng)、應(yīng)對
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A.目的性
B.計劃性
C.可塑性
D.差異性
E.特異性
A.是改變不良行為的關(guān)鍵
B.是開展健康教育的前提
C.受遺傳、學(xué)習(xí)的主要影響
D.是人類行為區(qū)別于動物行為的重要標(biāo)志
E.體現(xiàn)人類行為"適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境"的雙重作用
A.睡眠
B.攝食
C.躲避
D.學(xué)習(xí)
E.性行為
A.由社會環(huán)境造就
B.由人的生物性所決定
C.目的在于適應(yīng)外界環(huán)境
D.貫穿人類整個社會化過程
E.需要在不斷學(xué)習(xí)、模仿、與人交往中習(xí)得
A.遺傳基因
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.人格特點
D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
E.別人的舉止
最新試題
駕車時使用安全帶屬于健康行為中的()
關(guān)于我國的護(hù)理教育,敘述正確的有()。
健康教育診斷中的強(qiáng)化因素指()
根據(jù)健康教育評價的影響因素的分類方法,評定錯誤屬于()
屬于經(jīng)驗學(xué)習(xí)法的有()。
在健康教育評價過程中,現(xiàn)場觀察常用于()
關(guān)于群體傳播的特點,敘述正確的是()
“知信行模式”構(gòu)成要素中不包括()
護(hù)理教育的基本特點包括()。
對上述方法敘述正確的是()