A.與孩子的感情交流
B.關注孩子的個性發(fā)展
C.加速孩子智力的開發(fā)
D.對意外傷害和感染的預防
E.為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境
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A.涂片檢查預防子宮頸癌
B.給兒童接種卡介苗
C.對內(nèi)科所有就診者測量血壓
D.乳腺癌自查
E.對慢性肝炎病人定期檢查甲胎蛋白
A.為社區(qū)所有人口提供醫(yī)療服務
B.以一定的地域和人群需求為基礎,將個體和群體健康服務緊密結(jié)合,互相促進
C.全科醫(yī)生走訪社區(qū)內(nèi)所有人,提供健康與疾病管理
D.在社區(qū)內(nèi)提供家庭病床為主的服務
E.在社區(qū)內(nèi)設立診室,僅關注就醫(yī)者的健康
A.多見于傳染性疾病
B.與家庭環(huán)境有關
C.與衛(wèi)生習慣有關
D.與家庭氛圍有關
E.與家庭生活壓力事件有關
A.分為4個階段
B.分為5個階段
C.分為6個階段
D.分為7個階段
E.分為8個階段
A.以家庭為單位的初級保健服務
B.處理社區(qū)常見的健康問題
C.以門診為主體的基層醫(yī)療保健服務
D.以病人為中心的基層醫(yī)療保健服務
E.臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學與人文社會利學等綜合體
A.自然哲學醫(yī)學模式
B.生物醫(yī)學模式
C.生物-心理-社會醫(yī)學模式
D.生物-心理醫(yī)學模式
E.生物-社會醫(yī)學模式
A.自20世紀60年代起源的新型二級臨床專業(yè)學科
B.正式建立于20世紀60年代的新型臨床二級專業(yè)學科
C.臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學與人文社會科學等的綜合體
D.包含了"六位一體"服務所有內(nèi)容的醫(yī)學保健專業(yè)學科
E.以內(nèi)科為主的綜合臨床學科
A.預測醫(yī)學
B.前瞻醫(yī)學
C.治愈醫(yī)學
D.照顧醫(yī)學
E.治療醫(yī)學
A.患者的危險因素和不良行為
B.患者所患的疾病名稱
C.過去、現(xiàn)在或?qū)碛绊憘€人健康的異常情況
D.患者會診及轉(zhuǎn)診的記錄
E.患者難以解釋的癥狀和體征
A.所檢查的疾病應有有效干預方法
B.所檢查的疾病應為重大衛(wèi)生問題
C.所檢查的疾病有較長的潛伏期
D.有簡便的易于接受的篩檢技術
E.只要靈敏度高,檢查費用不必考慮