A．走路身體一定要端正
B．對學生下命令一定要正確
C．自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好
D．教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．人格魅力
B．知識學問
C．道德行為
D．教學業(yè)績
A．躬自厚而薄責于人
B．三人行必有我?guī)熝?br />
C．學而時習之
D．見賢思齊
A．轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人的模式
B．積極進行教學改革，提高課堂教學的質(zhì)量
C．嚴格照搬教材
D．把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去
A．教育理論知識
B．崇高的職業(yè)道德
C．文化科學知識
D．過硬的教學基本功
A．放棄對家長配合自己工作的期望
B．督促家長，讓家長成為自己的“助教”
C．尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作
D．對家長進行批評
A．教學相長，相互尊重
B．樂教善教，講究教法
C．嚴于律己，為人師表
D．有教無類，教書育人
A．熱愛學生
B．熱愛事業(yè)
C．熱愛家庭
D．熱愛社會
A．專業(yè)意識
B．專業(yè)態(tài)度
C．專業(yè)技能
D．專業(yè)品質(zhì)
A．亦師亦友
B．知識淵博
C．民主平等
D．幽默風趣
A.社會輿論決定的
B.教師的工作對象決定的
C.法律法規(guī)決定的
D.傳統(tǒng)習俗決定的
最新試題
有效的師德評價，可以增強教師工作和學習的積極性，明確教師道德修養(yǎng)的指向，升華教師的（）。
編制師德評價標準時要以師德的內(nèi)涵和特征為依據(jù)，把人的因素放在第一位，真正落實（），以人的發(fā)展為本。
青年教師在開展教科研活動中可以利用（）優(yōu)勢，設定共同目標，互助互勉，相互促進。
青年教師創(chuàng)造教科研成果，關鍵在于（）。
教師的言行舉止在學生心中起到（）的作用。
提高（），有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感，堅定職業(yè)信念，積極主動地做好教書育人的工作。
與工匠匹配的精神，首先，應該具備極強的專業(yè)性，在專業(yè)上專心致志、（）。
教師在（）的過程中，可以根據(jù)自身文化水平、能力特點，結合個人師德發(fā)展要求，制定個性化、特色化的師德研習計劃，策劃各種具有目的性、計劃性的研習方案，提升師德研習的實用性。
工匠精神的培育需要有制度和文化支撐，工匠精神的價值觀是一種高層次的（）形態(tài)。
若教師過于注重教師在教育和教學中的主導地位，在對待教育教學問題時產(chǎn)生（）。