判斷教師是否熱愛學生的決定性因素是（）。

給孩子照顧得越周到，孩子越無能。

實踐鍛煉法是指班主任引導和組織學生參加一定的活動，在實踐中鍛煉學生的毅力，以提高其思想認識和（），養(yǎng)成良好的品德和行為習慣的方法。

一天，班主任吃驚地發(fā)現自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此，班主任的正確做法是（）。

如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大，那么，他就會充滿自信。

小學班集體是由一群思想認識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。

教師職業(yè)道德的底線應當是（）。

根據學生個體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創(chuàng)造班級生活，班級成為展現學生多方面才能、主動實現全面發(fā)展的舞臺，這種班級形態(tài)屬于（）類型。

根據班級建設的實際情況需要，班主任在制定班級制度的時候，應本著越多越好，越全越好的原則。

如果兒童在批評的環(huán)境中長大，那么，他就常常指責別人。