A.強調(diào)內(nèi)在認知事件
B.強調(diào)個體外在事件
C.內(nèi)在事件與外在事件融合在一起
D.強調(diào)入的行為
E.強調(diào)入的思維
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A.認為自己的病情不重，不關(guān)心臨床治療的具體細節(jié)
B.對周圍的人和事無感覺和反應(yīng)
C.不相信自己的病情不能痊愈，堅信自己的病一定能好
D.對外界事物失去興趣，說話很少，不愿與人交往
E.被動接受自己的疾病和殘障，生活上依賴他人
A.主動-被動模式
B.指導(dǎo)-合作模式
C.共同參與模式
D.生物-社會-心理模式
E.主動參與模式
A.患者
B.遵醫(yī)行為
C.主動-被動模式
D.指導(dǎo)-合作模式
E.共同參與模式（或稱相互作用模式）
A.醫(yī)生代替病人做什么
B.醫(yī)生為病人做什么
C.醫(yī)生教會病人做什么
D.醫(yī)生幫助病人自我恢復(fù)
E.醫(yī)生和病人共同參與疾病治療
A.胚胎期
B.嬰兒期
C.幼兒期
D.青少年期
E.中年期
A.動機
B.需要
C.氣質(zhì)
D.性格
E.能力
A.以感覺為基礎(chǔ)
B.以記憶表現(xiàn)為基礎(chǔ)
C.以隨意動作為基礎(chǔ)
D.以注意為基礎(chǔ)
E.以情感為基礎(chǔ)
最新試題
影響殘疾人心理狀態(tài)的主要因素不包括（）。
殘疾人適應(yīng)理論的心理理論（）殘疾人適應(yīng)理論的整合理論（）殘疾人適應(yīng)理論的社會理論（）
開始注重個體心理衛(wèi)生的最早時期應(yīng)是（）心理衛(wèi)生保健的關(guān)鍵時期應(yīng)是（）自我意識發(fā)展開始時期應(yīng)是（）
殘疾適應(yīng)理論的心理理論強調(diào)（）。
在知覺過程中，人們總是把客觀事物的個別特性綜合為整體來反映，稱為（）在知覺過程中，人們總是根據(jù)已有的知識經(jīng)驗來解釋當(dāng)前知覺的對象，并用語言來描述它，使它具有一定的意義，屬于（）在知覺過程中，人們總是選擇某些事物或事物的某些特性作為我們知覺的對象，而將其他事物或特性作為知覺的背景，稱為（）在知覺過程中，當(dāng)知覺的條件（距離、角度、照明等）在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，知覺映像卻保持相對不變，稱為（）知覺的對象能被我們清晰地感知，知覺的背景只是被我們模糊地感知，屬于（）
想象（）意志行動（）知覺（）
聽力殘疾人的認知能力和認知方式的特點（）。
一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，屬于（）一種爆發(fā)強烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)，屬于（）個體的生理的和心理的要求在頭腦中的反映，是個體的行為和活動的基本動力，屬于（）自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配、調(diào)節(jié)自己的行動，克服各種困難，從而實現(xiàn)目的的心理活動，屬于（）
以感知過的事物在頭腦中再現(xiàn)的具體形象為內(nèi)容的記憶，稱為（）以過去經(jīng)歷過的運動或做過的動作為內(nèi)容的記憶，稱為（）
共同參與模式醫(yī)患關(guān)系的特點是（）指導(dǎo)-合作型醫(yī)患關(guān)系的特點是（）