A.國家法律、法規(guī)中有明確規(guī)定的
B.依法簽訂的勞動合同中有明確規(guī)定的
C.用人單位依法制定并經(jīng)職工代表大會批準(zhǔn)的廠規(guī)、廠紀(jì)中有明確規(guī)定的
D.因勞動者請事假等原因相應(yīng)減發(fā)工資等
E.用人單位的職工工作中給單位造成經(jīng)濟損失的
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A.工資
B.加班工資
C.輪班津貼
D.崗位津貼
E.獎金
A.清單式提問
B.舉例式提問
C.確認式提問
D.壓力式提問
E.重復(fù)式提問
A.勞動定額完成率
B.出勤率
C.計劃期制度工時
D.開動的班次
E.工人看管定額
A.教育觀念分類
B.學(xué)習(xí)風(fēng)格分類
C.成人學(xué)習(xí)特點
D.成人學(xué)習(xí)規(guī)律
E.自學(xué)的特點
A.重要的人事決策
B.產(chǎn)量計算
C.激發(fā)員工的表現(xiàn)
D.開發(fā)其技能
E.員工之間的比較
A.社會文化知識
B.智商、語言理解能力
C.數(shù)字才能、推理能力
D.理解速度和記憶能力
E.專業(yè)知識和能力
A.體力勞動熟練程度
B.腦力勞動熟練程度
C.體力和腦力勞動的勞動強度、緊張程度
D.勞動環(huán)境和條件對勞動者的影響程度
E.工作危險性
A.思維能力、想象能力
B.記憶能力、推理能力
C.分析能力、數(shù)學(xué)能力
D.空間關(guān)系判斷能力
E.語言能力
A.把直接生產(chǎn)工作和管理工作、服務(wù)工作分開
B.把不同的工藝階段和工種分開
C.把準(zhǔn)備性工作和執(zhí)行性工作分開
D.把基本工作和輔助工作分開
E.把技術(shù)高低不同的工作分開
A.強制性
B.非強制性
C.協(xié)調(diào)性
D.勞動力市場工資指導(dǎo)價位
最新試題
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算，則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。
績效評估結(jié)果的全局性調(diào)整，只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后，才可以慎重進行。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關(guān)員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計劃安排。
評估一個人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
對于基層員工，由于其文化基礎(chǔ)的限制，培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強的方法，如角色扮演、游戲活動、實踐練習(xí)等。
績效反饋時，既要強調(diào)個體的表現(xiàn)和貢獻，也要強調(diào)集體榮譽。
目標(biāo)與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個評估周期內(nèi)，自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務(wù)目標(biāo)。
委托專業(yè)機構(gòu)進行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調(diào)查渠道。
為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應(yīng)保持一致。
培訓(xùn)者評估可以了解培訓(xùn)有無成效，員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達到預(yù)期目標(biāo)，是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。