森林動(dòng)物學(xué)校的故事給我們的啟示是：“人皆有才，（）。

人的教育認(rèn)識(shí)不會(huì)制約人的教育行為。

今天的教室要為十年以后的科技，要為十年以后的經(jīng)濟(jì)奠基做準(zhǔn)備。

一個(gè)總分不高，5門主課總分加起來只有100分的同學(xué)，不會(huì)有什么特長。

住校的學(xué)生信息來源于（）。

國家課程為主， 校本課程為輔， 比單純只有國家課程更能夠出質(zhì)量、 出人才。

對(duì)于自然人到社會(huì)人的變化， 全世界都認(rèn)為教育是最后的手段。

學(xué)校不能沒有國家課程，但也不能只有國家課程，（），從而支撐學(xué)生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展

只有發(fā)展了自己，才能更好地照亮別人，只有發(fā)展了自己，才能更長時(shí)間地照亮了別人。

做復(fù)合型教師就要既能教國家課程，又能開校本課程，還能組織社團(tuán)活動(dòng)等。